——京华中学素质教育走笔

“素质教育是人的教育，是学生终身发展的教育。”这是段树敏校长常挂在嘴边的一句话。京华中学深信不疑地将这个信条贯彻到教育教学的每一个环节，把素质教育与德育教育、课堂教学改革、丰富的艺体活动以及家庭教育、社会教育相结合，落实、深化，走出一条京华特色的素质教育之路。

一、坚持德育为首，培养学生健全人格：

“素质教育是人的教育，学校深化素质教育就要首先立足于培养学生健全的人格。成才先成人，德育教育要始终放在首位。”段树敏校长如是说。一是明确德育目标、确立德育优先地位。德育工作是学生成人成材的基础工程。中学阶段的德育目标就是“育全面人才”，即把每一个学生培养成为“文明礼貌知识渊博”的人，培养学生坚韧、自信、独立、团结、拼搏的良好品质，努力为学生终身学习奠定坚实的基础，为学生的可持续发展创造良好的条件。二是创建优美的校园环境、营造良好的德育教育氛围。京华中学加强校园环境建设和校园文化建设，学校有校训，班级有班训，培育高雅校园文化，营造良好育人氛围，教室内张贴《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，设有“闪光台”，上面悬挂三个本子：心理循环日记、闪光台、星光点点，或用于老师、学生进行交流，及时解决思想上的困惑；或记录其个人闪光点，提升学生自信。教室外走廊悬挂着名人画像和警句格言；大厅内“今天我以京华为骄傲，明天京华以我而自豪”大型字幅时刻勉励着京华学子；德育教育渗透到学生生活的各个空间。可以说校园内的一草一木总关情，一墙一壁诉心声，到处充满着人文精神，发挥着“润物细无声”的德育作用。三是注重管理育人，通过进一步制定和完善一系列规章制度，使德育工作科学化、系统化。构建德育工作管理网络，全校一盘棋，形成以年级组为主体、全校齐抓共管的良好局面。推广德育导师制，建立了以班主任为主力，以心理咨询室为抓手的心理健康教育网络，建立起纵向衔接、横向沟通的学生思想道德教育体系。四是以各种活动为载体，使德育教育贯穿学校工作全过程。利用学校社团开展丰富多彩的文化活动，利用各种节日及重大历史事件纪念日，开展主题宣传教育活动。

二、深化课堂教学改革，开掘素质教育主渠道：

课堂教学改革是推行素质教育的主渠道。一是坚持以人为本，以面向全体学生、提高学生整体素质为宗旨，以新课程理念为指导，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为核心，积极推进教育创新和教学改革。积极开拓，探索实施“三模块”课堂教学模式，即围绕学习目标，实施“自学感知、研讨探究、反思拓展”三模块教学。根据新课程标准的总要求，通过优化教学过程，改进教学方式和学习方式，使“向四十五分钟要质量”落实到每堂课上，走一条“构建模式—实践模式—完善模式—突破模式”的课堂教改之路，全校教师着力构建以学生为中心、以学生的自主学习为基础、以学生终身发展为目标的新型教学模式。二是实施有效教学。课堂教学提出了“六讲”要求：讲重点讲关键讲知识的内在联系，使知识系统化，形成记忆网络；讲疑点讲缺漏讲难点，扫清做题中的拦路虎。课堂上加强训练学生的基本学习能力。讲题时在“变”上狠下功夫，坚持一题多问，一题多变，一题多解，比较分类，训练学生举一反三，触类旁通，提倡创新。要求教师课堂教学做到“五个必须”：能够让学生思考的问题，必须让学生自己思考；能够让学生观察的事物，必须让学生独立观察并说出观察结果；能够让学生口头表述的内容，必须让学生自己讲出来；能够让学生得出的结论，必须让学生自己综合、归纳得出结论；能够让学生自己动手的实验或问题，必须让学生自己动手操作。同时，立足课堂教学，实施校本教研。通过加强集体备课，听评课活动，着力解决实际问题，收到了很好的效果。总之，紧紧抓住课堂教学这个实施素质教育的主渠道，引领教师运用科学方法教书育人，研究“教”的规律和“学”的规律，倡导用少的时间获取好的质量。如语文组的临清市教研课题《语文阅读模式》、和“语文四问教学法”已在全市推广，物理组开展的省级教研课题《物理课堂行为如何适应学生学习方式的变化》完成了阶段性课题总结。三是努力创新特色教学。多年来，学校的英语教学按照“听说领先，读写跟上”的目标，编写优质的学生口语训练课教材。老师们大胆改革课堂教学方法，创设英语情景，用表演活跃课堂气氛活泼，利用多种形式进行英语训练：课前2分钟英语故事（或演讲）、组织英语角、每天一词，每周一句、英语活动小组、英语故事小组等。学生每天都有很多机会相互之间通过交谈、聊天、活动，锻炼口语，加快英语教学。学校英语教学取得喜人成果：在近几年全国中学生英语竞赛中，共有87位同学先后获全国一、二、三等奖；王晨歌和宋晓波同学2003年、2005年是聊城市英语竞赛第一名分别代表聊城市参加全省英语竞赛复赛，并获得优异成绩。我校语文周课时数实行“二.二.二制”教学模式，即语文课每周两节阅读课（集中连排在学校阅览室进行有计划地安排阅读。阅读课采用大课时制，每两节课(90分钟)为一个阅读单位，每班每周必修两课时，至少保证90分钟。课余时间及学生综合实践活动时间，阅览室全面开放，）、两节写作课开展写作探讨与指导、仅用两节课讲授指导语文课本知识内容的学习，这样既为阅读保障了时间，又为学生课外阅读奠定了基础。与此同时，再以每周三\周六下午的丰富多彩的语文实践活动，像“演讲会”、“读书报告会”、“硬笔书法展评”、“优秀读写展评”、“语文基础知识竞赛”等等，应有尽有。活跃在这个大舞台上的主角是学生，教师始终当顾问，师生携手，共同营造语文学习的大环境。还形成“激发生情、了解要求----观察思考、自由练说----分小组说、互相帮助----全班汇报、师生评议、评中指导----小组交流、再次修改----动笔成文、完成初稿”的开放作文教学。

三、加强艺体教育，促进学生身心健康和全面发展。

本着“课内打基础，课外出人才”的育人战略，京华中学始终注重加强体育等艺体教育。一是抓好艺体课堂教学，规范评价。京华中学的艺体课都有严格的实施程序，要求教师们首先提高课上效率，用好每一节课。学校在学期末从书面和展示两方面对学生所学进行考核，对教师进行评价。二是坚持阳光运动一小时，奠基健康人生。严格执行中小学体质健康标准，每周除排有三节体育课外，每天上午和下午均安排有半小时的户外运动，或在宽广的操场上伸展臂膀，或在彩色的塑胶跑道上尽情赤诚，坚持阳光运动一小时，为学生的健康人生打好基础。三是丰富校园生活，陶冶学生情操。学校利用活动课和课余时间安排教师组织学生进行各种类型的活动：学科竞赛辅导、书画音乐文学鉴赏、模拟法庭、历史纵横、篮球队、球类运动、健美操队、书法小组、合唱队、舞蹈队、军乐队、京昆戏社等二十多个兴趣小组。课余时间，学校开放所有的实验室、活动室、图书室，精心设计活动菜单，供学生选择，让学生们快乐地选择，快乐地尝试，快乐地创造，多一份未来发展的应有的良好素质。京华中学在全市率先开展了“让京剧进校园”活动，学校不仅要求课上安排一定的京剧教学任务，还聘请了我市京剧团的几位名演员担任指导教师，利用双休日和课余时间指导学习，京剧的内涵和戏词的精美感染了学生，他们一时间兴趣高涨。段校长沉醉地说：“在艺术中陶冶情操，在运动中享受生命”。每周一的升旗仪式上，是军乐队的孩子们奏响国歌那高亢的旋律；每学期的“五一艺术活动周”“元旦艺术活动周”也成为学生们比拼才艺的赛场，暑期的消夏晚会更是同学们一展风姿的大舞台：京昆戏社的同学们唱出了京腔京韵，跳跃的指间流淌出对生命的赞美，稚嫩的舞者演绎了对生活的珍视。“基础扎实，行为高尚，素质优良”的京华特色正在悄然形成。四是促进全面发展。学校既引导学生珍惜时间、刻苦学习，又要创造条件让学生全面发展。每学期，学校都会组织学生去实践活动基地生活一个月，让学生们在那里学会动手创造，记入学生的综合素质评价报告。

四、成立家长学校，营造学生健康成长的良好氛围。

家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家长学校是家庭教育的源泉，是家长们获得最有效教育方式的途径。我们始终坚持以提高家长素质和教育水平为目的，“成人在家庭，成才在学校，成功在社会”，正是我们家长学校“三位一体”教育管理网络所追求的目标。一是确立家庭教育辅导专题，举办家庭教育专题讲座。作为家长要处理好“宽教”与“严教”、“言教”与“身教”、“自教”与“他教”的关系，学会与孩子沟通，营造健康的家庭氛围，注重加强对青少年的心理预防教育，教会孩子一些自我调节的办法。家长学校针对这些情况确立了理想教育、青春期教育、隔代教育、毒品预防教育等专题与家长进行讲解分析。学校还邀请校内有着多年教育经验的领导和老师参与家长学校的授课，邀请社会专家学者来校组织报告和讲座。去年就曾邀请临清市前武训校长于炳洲先生来做报告，取得了良好的效果。二是家长学校上课形式多样，注重实效。“上课”与家长会相结合。家长与班主任和老师们交流意见，加强对子女的教育。“上课”与个别指导、咨询相结合。每周五设为“家长接待日”，家长可以走进课堂观摩上课、参与学校的文体活动，了解学生情况，配合学校培养学生的学习、生活习惯。三是及时总结，择善从流。 每次家长学校活动过后，家长们也纷纷献计献策，对学校的发展起到良好的促进作用。京华首届学生、现就读于山东建筑大学的范可同学的家长提出一项建议：“京华中学应该更广泛地开展读书活动，建议学校面向全体学生开放学校图书馆。”这一提议与学校的想法不谋而合，之后不久，学校就调整了原来的上课结构，将语文课时压缩，每周拿出两节课连排作为阅读课，学生于固定的时间在校图书馆开展阅读，学生的视野开阔了，兴趣也更高了，家长也更满意了。通过我们的家庭教育，许多家长转变了原来的教育观念，改变了原本简单粗暴的教育方式，孩子的心结慢慢地打开，有的家长看到孩子的转化，专程跑到学校，高兴地对老师们说：“以前孩子有什么情况在家里从来都不说，现在有时候还主动和我们说自己的表现，咱们的教育讲座没白听。”

五、营建爱心校园，打造特色教育：

“一切为了孩子，为了孩子一切”，“要面向全体，全面发展”，这是京华中学实践着的教育理念，也是段树敏校长的教育理想。爱一个孩子容易，爱所有的孩子难；爱成绩好的孩子容易，爱后进生难。学校要求广大教工要拥有一颗爱心，让每一位学生能够充分体验到父母般的关怀。坚信因为有了爱，就有了沟通；因为有了沟通，就有了理解；因为有了理解，就有了成功。教师要把对学生的关爱渗透到日常生活和工作中，关心他们的学习，关心他们的生活，关心他们的心理感受，不论他的成绩优异与否，不论他的家境优越与否，公平的对待每一个学生，让教师真正成为学生们最信任的人。教育即为爱的诠释。师德考评由学生和学校考评小组通过不记名投票打分的形式完成，我们的目标是让每一位学生有什么心里话就急于向老师倾诉，让京华成为每一位学生放飞理想的平台。教室内外的墙壁也不再是整洁划一的白色，而是成为了学生展示特长的舞台，他们可以在上面天马行空，恣意挥洒自己的画作；他们可以在上面青春飞扬，尽情倾诉自己的主张；他们也可以在上面摇旗呐喊，左一个班级理想，右一个奋斗方向…… “用微笑替代冷酷，用亲切替代尖刻，用幽默替代威严，用宽容替代体罚，用沟通替代怨恨，用冷静替代暴躁，用关爱替代冷漠，用尊重替代讥讽”。京华中学的教师就是这样用自己的一腔热情去关爱身边每一个学生。学生们在爱中成长，沐浴着爱的阳光，自然就多了一份对生活的努力，多了一份奋发创造的豪情。

“今天我以京华为骄傲，明天京华为我而自豪”的豪言壮语已不再是憧憬。如今的京华园里已是硕果累累，竞秀争香。

学校获全国综合实践活动教育先进学校；全国学习科学学会尝试教学研究实验学校；山东省教育学会教育管理专业委员会理事单位；教育部信息管理中心信息管理理事单位；山东省“十五”重点课题“三结合”教师培训模式研究实验学校；山东省花园式学校；聊城市教科研示范校；聊城市精神文明先进单位；连续6年在临清市教育教学综合评估中获一等奖第一名，获临清市教书育人重大贡献单位等。成功承办聊城市初中校长论坛，聊城市田径运动会，为山东省关心下一代工作现场会提供现场。2006年江北水城合唱节获演唱一等奖；近年有67人获省地市教学能手、优质课，有7名教师的公开课被评为省优质课，有300多篇教师的课题实验、教育教学论文获奖、发表。秦岩老师在“全国尝试教学研讨会”上出示的写作指导课获优质课一等奖，获“全国十佳教师”荣誉称号。张文、秦岩和张悦老师在 “聊城市课堂大赛暨十佳教师评选”中获得“十佳教师”的称号

在全市中学生棋类比赛中，我校学生获团体第一名的好成绩。

我们学科竞赛英才辈出，过去的一年学校学生竞赛成绩名列全市前茅，宋晓博、周鹏在全国中学生英语能力竞赛中获一等奖，其中宋晓波同学是聊城市英语竞赛第一名代表聊城市参加全省英语竞赛复赛，并获得优异成绩。2人获第十六届全国初中应用物理知识竞赛二等奖，1人获全国初中化学竞赛二等奖，1人获生物学奥林匹克竞赛中荣获山东省赛区初中组一等奖，8人获全国初中数学竞赛一等奖，6人获全国初中数学竞赛二等奖。2006年9月，学校获聊城市中学生运动会第一名；2006年10月，获临清市中小学运动会开幕式表演奖一等奖第一名，比赛项目综合得分第一名；2006年学校组织了迎国庆师生书画展，部分学生作品将参加山东省第三届学生文学文艺博览会；2006年初二.十五班李歌同学参加“齐鲁水郡之韵”活动，与世界钢琴王子查理德·克莱德曼同台演出；初三年级刘明坤同学获得“全国钢琴大赛一等奖”，牟广森同学自编自演的相声《球迷》被选中参加全市文艺调演；在践行“八荣八耻”的演讲比赛中，王萌萌等三位同学被邀请到电视台参加录音广播。