学生被冤枉以后

山东省临清市京华中学 252600  朱永燕

清脆的上课铃响过后，我匆忙地走进教室。今天很不顺心，因为迟到而被扣了好几百块钱。我刚走进教室，便听到了教室内学生们很大的吵闹声，顿时火气就上来了。不知又是哪个调皮鬼不守纪律引得班内如此之乱？我猛地推开门进去，就见一个刘玉斌正和他的同桌在“打架”。旁边一伙男生正在“看热闹”。这其中还有我们班的副班长宋文超。由于正在“气头”上，我不容分说上去就给了刘玉斌一巴掌，还把他和他的同桌和那个“看热闹”的班长一起赶到了教室外去面壁思过，以示惩罚。

下课后，三个人低着头来到我的办公室。班长宋文超眼含泪水，一脸无辜的样子。我平下心来问清了事情的原委。原来，刘玉斌生来有个坏毛病，说话结巴。因此有些同学经常嘲笑他。他平时都忍了。今天，他的同桌又再一次拿这给他起外号，所以他实在是气不过了，就动手和同桌打了起来。班长是在旁边劝架的，而不是“看热闹”。由于我今天心情不好，所以也没给他们分辨的机会，就惩罚了他们，还动手打了刘玉斌，这……。

望着孩子们，尤其是班长被冤枉的神色，我一时说不出话来，心里过分的懊悔。老师在孩子们的心目中是神圣的，可我们也知道，老师也是普通人，有时会因为这样那样的原因，对事情看得不够全面，以致于冤枉了学生。此时，我们该怎么办呢？我重重地吸了口气，真心地对他们说：“看来，是老师错了。我没有了解事情的真相，就惩罚了你们。是我不好。老师给你们道歉。”而后，我拉过刘玉斌，用手摸了摸他的脸，后悔得问他：“还疼吗？原谅老师，我不该打你。不该把自己的委屈和火气都发在你们的身上。老师对不起你们。请原谅老师。”我顿了顿，抬头看了看他。他摇了摇头说：“不，老师是我不好，我不该和同桌打架，你打得对。老师，我错了，你别生气了。”“是的，老师，你别生气了，都是我不好，我不该给同学起外号，你别生气，你打我吧，我错了。”“不，老师我也有错。我平时没有处理好他们两人的问题，所以才会发生今天的事。老师你打我吧。”另外两个人也纷纷说。当时听了这话，我的眼泪终于忍不住留了下来。我更加的后悔，自己的鲁莽行为。后悔自己不该把一肚子的委屈和不满都发在学生的身上。含着泪，我问他们：“被老师冤枉，委曲吧？”他们点了点头，后又忙摇摇头。“多懂事的孩子。被冤枉的滋味，我应该最清楚了。” ……

就这样，一次打架事件，由于我的主动认错而得到圆满解决。当然，原本就是我冤枉了孩子，我有错在先，我就该认错。

学校是对学生进行心理健康教育的重要处所。任何时候发生的事情，作为教师，作为班主任都应该有责任进行潜移默化地教育。人无完人，老师也会犯错。当孩子被冤枉的时候，作为教师的我们，应该勇于承认错误，用自己的行动来对孩子进行教育。“身教生于言传”只有用真心去感化，用行动去熏陶，孩子们才能受到真正的教育，成为一个心理健康，人格健全的人。