学生无小事

山东省临清市京华中学 252600   王桂英

隆冬的一天，我按时上晚自习。当我走进教室时，我发现王**同学脸上还有手上都有伤，并且还渗着血。我关心地问：“怎么回事？”王**说：“打球时，碰伤了！”我诧异地问：“打球应该是上课前的事，这已经是第二节课了，这是不可能的事！”王**见我不相信，又说：“老师，我和陈**闹着玩，闹恼了，不过，我们也和好了！”同时陈**也在一边附和着。我半信半疑，我说：“无论什么原因，应采取措施，否则受伤处是要冻坏得。我给你们开个请假条，去诊所包扎一下！”并嘱咐他们用上衣把受伤的脸部盖好。

当两个学生走出教室时，年级主任调查几个班学生闹矛盾的事，这时我才感到事情的严重。

事后才了解清楚，由于学生打蓝球，说话闹矛盾，竟动用了“武器”，并且还牵涉到好几个班级。

由此我有两点体会，一方面，现在的学生太易冲动，应动学生进行宽容教育。凡事应三思而后行。另一方面，学生对我的欺骗，应教育学生学会诚实，敢于承认错误，从而改正错误。在我苦口婆心的教育下，同学们似乎读懂了我的心。但受伤的同学脸上贴着药布也不敢回家。我想，学生们犯了错，不敢面对家长，这是自然，如果处理不好，可能引发出不可想象的问题。我说“我送你们回家吧！”但学生们很懂事，坚持不让我送，但一看我一片真心，也就默认了。

回家的路上，三个学生给我聊了很多。事情的起因、家庭情况以及对我的关心，虽然天很冷，但我的心里暖融融的。我目送每一个学生进入自己的家门，并叮嘱回家后好好给家长解释。

从那件事情之后，我和学生们的距离拉近了。同学们非常信任我，凡事和我交流，并且喜欢上了数学课，也许是爱屋及乌吧！

元旦那天，几个同学还送我一条围巾，我想为师只做了一件应该做的事，没想到能影响到学生的做人和学习。实践证明，只要我们教育者，用真心爱学生，用我们的人格去塑造学生，用我们的智慧启迪学生，我们的教育就会成功。