高科技进课堂啦

       教育, 教育，既教又育。教人学识，育人品德。从中国至圣先师孔子来时，谈及中国，教育一直是一个绕不开的话题。

两千年来，中国的教育，一直在不断的变革：从孔子办学，到隋唐时期的科举考试，再到明清的八股取士，近代的新文化运动……辉煌过也没落过，强盛过也低迷过。唯一不变的，是教育者对学生的一腔热血。

任何事物都是在不断变化中改进而不断完善的。中国的教育也一样。有的时候，改革就像一剂良药，让事物实现突飞猛进的发展。就如同，中国改革开放30年所取得的伟大的成就。现在，我们的教育也处在这样一个时代。

那一天，学校的工人们神秘兮兮的抱着一个硕大的箱子进了我们的教室。霎时间，同学们的眼球被吸引了。等工人们把里面的内容安装好后，我们终于恍然大悟。原来，学校给我们每个教室安装了一套多媒体设施。我们真是太激动了！！！

为什么学校突发奇想，要在教室安装多媒体？为什么要花重金让学生自由学习，自主发挥？

原因很简单：1，与国际接轨。2，全面落实课改方针。3，学习别的学校的成功经验。

 总之，学校想尽一切办法让同学们积极的学习。有人问了：“安装多媒体真的有效吗？”那人用怀疑的眼神看着。

能！！！

看，现在同学们上课的情景的确是焕然一新！

原本死气沉沉的课堂一下子气氛变活跃了。比如说，抽象的物理知识，经过多媒体课件的具象演示，可以清晰明了的展示在大家面前。物体加热融化这一节中，晶体与非晶体在加热过程中，温度变与不变，是最难理解的，可是，老师只用了一小段Flash短片，就十分清晰的展现了融化的过程。原本打算用半节课讲明白的问题，5分钟就Ok了。大大的提升了课堂效率。

   再比如，原本几乎无人问津的主题班会，经过同学们一双精巧的魔手，就可以变出无数的花样，吸引同学们目不转睛。在思想上也对同学们起到了启发。

   但是，运用多媒体也有不足之处。老师板书少了，对同学们起不到加强记忆的作用。而且，过多依赖多媒体会减弱同学们的理解能力。

   还是那句话，任何事物都是不断改进而完善的。所以对于一个只是辅助的工具来说，有缺点也是难免的。

   多媒体是高科技，只有将课堂与高科技结合起来，才会取得更好的成果！！！